El equipo de la Cátedra Macrosad de Estudios Intergeneracionales de la Universidad de Granada presenta su nueva guía “La calidad en los proyectos y espacios intergeneracionales. Aprendizajes desde la práctica”.
Esta publicación constituye el tercer documento de una serie de textos técnicos publicados por la Cátedra, tras la “Guía de trabajo intergeneracional en primer ciclo de Educación Infantil” y la “Guía de Centros Intergeneracionales: concepto y claves de puesta en marcha”.
Hemos preparado este documento tras haber recorrido un camino, en el campo de las prácticas intergeneracionales, con una pregunta en mente: ¿cómo podemos mejorar el trabajo intergeneracional que estamos haciendo? El objetivo es mostrar nuestra experiencia en relación con la aspiración a que las prácticas intergeneracionales que vivimos sean más significativas relacional y temporalmente hablando. En las páginas de este documento compartimos cómo hemos vivido nuestra participación en el proyecto británico “Creating Intergenerational Communities” (CIC), así como nuestras vivencias en el viaje hacia la búsqueda de la calidad en el CINTER (Centro Intergeneracional de Referencia de Macrosad), el proyecto intergeneracional del colegio Padre Manjón, y el proyecto Harmonía. También hemos reflexionado acerca de qué es la intergeneracionalidad de calidad y cómo reconocer proyectos y espacios intergeneracionales de calidad.
La guía está dirigida a todas aquellas personas interesadas en las actividades, los proyectos, los programas, las políticas, la investigación y los espacios intergeneracionales.
¿Qué podemos encontrar en esta publicación?
1. Los sentidos de la intergeneracionalidad
2. Los sentidos de la calidad en este contexto
3. Proyectos intergeneracionales de calidad: cómo reconocerlos
4. Espacios intergeneracionales de calidad: cómo reconocerlos
5. La búsqueda de la calidad en la práctica. Un marco y tres casos
5.1. El marco
5.2. Una forma distinta pero cercana de entender la calidad: el proyecto CIC
5.3. La búsqueda de la calidad en el CINTER
5.4. La búsqueda de la calidad en el proyecto intergeneracional del colegio Padre Manjón
5.5. La búsqueda de la calidad en el proyecto Harmonía
6. Para finalizar: una reflexión sobre tiempos y relaciones... más allá de la calidad
7. Para seguir aprendiendo
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