Durante la última edición de la Global Intergenerational Week (24-30 de abril), en la que la Cátedra participó como coordinadora nacional por cuarto año consecutivo, tuvimos oportunidad de conectar con muchos/as colegas y compañeros de otros países que se dedican a la práctica intergeneracional.
Concretamente, el 26 de abril -día en que se conmemoraba el enorme potencial de las relaciones intergeneracionales como herramienta de conexión capaz de paliar la soledad no deseada y el aislamiento social- co-organizamos el encuentro online "Más que “bonita”, la práctica intergeneracional es esencial: Voces y reflexiones desde España, México, Chile y Uruguay". La Cátedra Macrosad de Estudios Intergeneracionales de la Universidad de Granada (en representación de España) se unió por tercer año consecutivo en este evento con CórimAZ (México), Camina 60+ (Chile) y Residencial Vivir Mejor (Uruguay).
Durante este encuentro hemos reflexionado sobre por qué las prácticas intergeneracionales no son solo “bonitas”, sino verdaderamente esenciales, partiendo desde nuestras propias experiencias. Además, presentamos diferentes metodologías y formas de entender la práctica intergeneracional y la valoración de su impacto. Desde España presentamos el trabajo de la Cátedra Macrosad de Estudios Intergeneracionales de la Universidad de Granada, el CINTER (Centro Intergeneracional de Referencia de Macrosad) y el proyecto intergeneracional que desarrolla el Colegio Padre Manjón con varios centros de personas mayores de Macrosad.
Durante el evento fue realmente importante la conexión comunitaria: en todas las experiencias presentadas por todos los países se destacó la necesidad de crear comunidad, conectar los proyectos intergeneracionales con la comunidad que nos rodea y no encorsetarlos únicamente en nuestros espacios (“nosotros en la comunidad, y la comunidad en nosotros”). Además, se abordaron otros temas como:
- Las personas que intervienen en los encuentros intergeneracionales no deben ser participantes pasivos, sino protagonistas: es básico que colaboren en todo el proceso, pasando de hacer actividades “para”... a hacer actividades CON.
- Los proyectos intergeneracionales no pueden ser un complemento, una acción con principio y final: deben ser la plataforma que motive a seguir con convicción en ese camino de realización personal que suponen las conexiones entre generaciones.
- Se destacaron el arte, la música, el deporte y la creatividad como potentes vehículos relacionales: “cantarle a la vida nos humaniza”, “siempre tenemos algo que enseñar a alguien, y algo que aprender de los demás”.
- La intergeneracionalidad no es “solo” un tema de edades o generaciones: es inclusión plena desde todos los sentidos.
El evento fue grabado en vídeo y puede visualizarse al completo en este enlace: